Pablo Sardá Marcotegui - AyETec

  En esta entrada a blog, vamos a explicar cómo realizar la evaluación (Autoevaluación, Coevaluación y heteroevaluación) para las tres Situaciones de Aprendizaje propuestas por cada uno de los grupos.   Para ello, nos ayudamos de rúbricas de corrección, con las que evaluamos: El póster, el vídeo y el documento. De entre todas las opciones posibles, utilizaremos un documento excel, cuya extensión CoRubrics , nos será de gran utilidad. Detallamos los pasos para crear un formulario con CoRubrics.   1º) Abrir un documento de Excel.   2º) Ahora, tenemos dos casuísticas. a) En caso de que sea la primera vez Extensiones > CoRubrics > Crear    b) Cuando ya esté descargada la extensión, deberemos rellenar en la pestaña Rúbrica, los items y sus baremos. Este es un posible ejemplo.   3º) Añadimos los correos de los alumnos, en la pestaña Alumnos. En este caso, utilizaremos un correo para cada grupo. Se debe introducir el nombre del grupo y un cor...

 TORMENTA DE IDEAS EN PROYECTOS DE TECNOLOGÍA 1-. Diseño de un mecanismo de sujeción de libros para impresión 3D (min. 2 piezas) 2-. Robot inalámbrico con sensor de proximidad y dos motores paso a paso 3-. Sensor de iluminación mediante actuadores piezoeléctricos 4-. Control de presión para la inmersión de un submarino mediante tubos neumáticos 5-. Diseño de una maqueta entrenador de conexiones eléctricas 6-. Grúa neumática mediante jeringuillas 7-. Dron ? BRAINSWRITTING EN GRUPO Una vez realizada la tormenta de ideas personalmente, se ha escogido aquella idea que me parecía más interesante como proyecto de Tecnología. Mi propuesta ha sido: " Diseño de un mecanismo de (como mínimo) 2 piezas, para la sujeción de un libro y su construcción mediante impresión en 3D". Estas son las aportaciones de mis compañeros: A pesar de ser una propuesta interesante, no ha calado dentro del grupo y tras debatir acerca de las propuestas establecidas, nos hemos decantado por el " Huerto Ve...

 ¿Qué es el PLE? El Entorno Personal de Aprendizaje (PLE, siglas en ingles) hace referencia a las herramientas, recursos y sistemas que una persona utiliza para gestionar su propio aprendizaje. Esto está relacionado con la idea de un aprendizaje dinámico y de por vida y que las personas aprovechen la tecnología para adaptar sus experiencias de aprendizaje según sus objetivos. De esta manera, un PLE implica la personalización de un entorno digital (apps webs, redes sociales, marcadores de google..), que tendrá como objetivos principales:     - Aprender a buscar información     - Filtrar/Analizar dicha información     - Publicar/Compartir/Tratar esa información bajo sus propios intereses ¿Cómo es mi PLE? Como nativos digitales que somos, tenemos acceso a ordenadores y/o teléfonos móviles a diario. Es por ello, que el acceso a los recursos de la nube y documentos de los propios de cada dispositivo son herramientas donde es muy fácil depositar y consultar ...

Título SMARTSOUND: Creación de Instrumentos Musicales Electrónicos Duración Todo el curso Etapa educativa/ Curso (s) 1º Bachiller Asignatura Tecnología Edad Alumnos 16-17 años Este proyecto educativo eTwinning consiste en fusionar la creatividad y el ámbito tecnológico, ofreciendo la oportunidad de diseñar y construir un instrumento musical mediante impresión 3D y añadiendo componentes electrónicos que permiten su acústica. Todo ello, en base al contexto cultural musical e instrumental de los dos países. En el proyecto colaboran dos centros hermanos: Sagrado Corazón Pamplona y Schulchor Sacre Coeur deWien. Para el desarrollo del proyecto, se trabajan las ocho competencias clave definidas para la LOMLOE. Además, de entre  las materias de Tecnología e Ingeniería, Música e Inglés, los objetivos del proyecto son los siguientes:   Permitir al alumnado la adquisición d...

  A la hora de decidir los criterios de evaluación para el vídeo, el grupo ha decidido tener en cuenta los siguientes aspectos: Contenido, Originalidad, Uso del lenguaje, Estructuración, Creación de bloque, Duración y DUA. Hemos partido de una de una plantilla de internet y hemos modificado y añadido partes de la rubrica. Nos ha costado consensuar los distintos niveles de, por ejemplo la rubrica de DUA, ya que es un tema más subjetivo. Sin embargo, el resto del trabajo lo hemos realizado sin dificultad y de manera coordinada.